教育目標

       本科經多次相關會議商討論後,調整並修正能力指標。

為清楚連貫課程與教學目的及畢業生之護理專業核心能力,並實際達成科教育目標,針對八項專業核心能力以階層方式設計出階段性教學目標

 

   本科教育目標呼應校辦學理念及校教育目標,以培育具備社會所需且被服務對象所信任之基層稱職護理人員為教育目標,訂定出學生所應具備的專業核心能力如下:

1.  基礎醫學知識

2.  一般照護技能

3.  批判性思考

4.  克盡職責

5.  關愛

6.  倫理

7.  溝通與合作

8.  終身學習

 

    依畢業生應具備的能力訂定專業核心能力指標,藉以檢視畢業生所具備的能力與課程之連貫性,包括:

1.具備照護之基礎醫學知識,運用於護理臨床實務。

2.具備護理專業知識,運用於護理過程。

3.具備發現、分析及解決問題的能力。

4.信守本份及專業承諾。

5.關懷尊重,將心比心。

6.遵守護理倫理。

7.具備團隊合作與溝通能力。

8.具備資料檢索及整合能力。

 

    稱職護理人員    稱職護理人員